Apresente o MISSÃO IPÊ em seis minutos
MVP R19 · 15/11/2026. Abra o jogo. O objetivo é mostrar que cada decisão tem uma consequência que o jogador consegue investigar e explicar. As três missões usam dados históricos reais; a operação é um modelo didático.
0:00–0:40 · Uma pergunta antes de uma nave
Apresente as três perguntas da entrada: mudança da vegetação no Cerrado, dimensões de rochas de Bennu e espectro de WASP-39 b com o Webb. Selecione um destino para ver seu contexto e modelo. Diga: “Não queremos apenas lançar uma nave. Precisamos entregar a evidência certa a quem vai fazer ciência.”
Os quatro segmentos — lançamento, espaço, solo e usuários — estão presentes nas decisões e na análise final. Uma pessoa pode jogar sozinha; até quatro podem discutir no mesmo dispositivo. Não há multiplayer remoto sincronizado.
0:40–2:00 · Cerrado: menos dados pode exigir mais potência
Entre no Cerrado e abra Investigar esta escolha no ensaio guiado. Faça uma previsão e execute A/B. BANDAS entrega dois registros válidos neste exemplo; ÍNDICE encerra com zero devido ao pico de potência. Use Investigar primeira diferença para chegar ao estado relevante e inspecione energia. Amplie a cena ou separe os componentes.
Explique a distinção: a bateria pode armazenar energia em Wh e não fornecer a potência instantânea exigida em W. A tabela de escolhas e o diário sustentam a conclusão. O gráfico opcional mostra o histórico completo de recursos em degraus.
2:00–3:20 · Bennu: ciência produzida precisa chegar
Volte à escolha de missões e abra Bennu. Execute o ensaio guiado dos serviços de solo. A entrega muda de 2 para 6 registros válidos, com a mesma taxa de rádio. O serviço ampliado começa antes e dura mais: são atributos conjuntos da escolha.
Copie B como ponto de partida, revise o projeto, registre uma hipótese de pelo menos oito caracteres e execute. Na operação, vá ao estado final. Escolha um registro na trilha e reveja sua entrega no 3D. Os cartões conservam o ID. A medida em metros tem fonte na tabela publicada; o modelo do asteroide não localiza aquele sítio nem certifica pouso.
3:20–4:40 · Webb: receber tudo não basta
Abra Telescópio e execute o ensaio da câmera versus espectrômetro. Ambos recebem seis pacotes; só o espectrômetro do catálogo atende ao requisito científico. A escolha também aumenta carga e volume dos pacotes. Copie B, justifique e execute a própria tentativa.
No estado final, leia os seis pontos de profundidade de trânsito com barras de incerteza. Use a trilha para voltar ao evento de uma entrega. Ao rebobinar, o valor que ainda não chegou fica oculto. Diga: “Transportar um arquivo, medir algo adequado e interpretar a descoberta são três responsabilidades diferentes.”
4:40–5:40 · Quatro papéis precisam defender a missão
Abra o retorno científico e o Conselho final da missão. Percorra lançamento, espaço, solo e usuários. Cada papel tem um achado calculado, uma pergunta e acesso à evidência no 3D. Escreva uma conclusão curta e indique o próximo passo. Exporte o relatório para mostrar a continuidade entre escolha, resultado e análise.
No Cerrado, as quatro análises podem ser registradas no diário e exportadas em conjunto. Bennu e Webb incluem os pareceres no relatório da tentativa. O contador mede preenchimento; não declara que o participante aprendeu.
5:40–6:00 · Por que isso importa
O jogo ensina a negociar recursos sem perder a pergunta científica. Cada caso traz um compromisso diferente, uma fonte verificável e uma conclusão limitada pelos dados. O mesmo mecanismo ajuda quem está começando a fazer uma pergunta melhor: “Qual evidência demonstra que minha decisão funcionou?”
Preparação da demonstração
- Carregue as três missões antes da apresentação para conferir os modelos no equipamento. Use Ampliar cena e Separar componentes quando ajudarem a explicar uma decisão. Escape reduz a cena.
- Mantenha as fontes e o handoff R19 disponíveis. O jogo não depende das fontes externas durante uma partida já carregada, mas abertura a frio sem rede não foi estabelecida.
- Se WebGL falhar, use a alternativa 2D: o relógio, as evidências, a comparação e os pareceres continuam disponíveis.
- Para a apresentação de seis minutos, use os ensaios preparados. Configurar e discutir três missões completas com iniciantes exige mais tempo; meça isso em um piloto.
- Não apresente o protótipo como simulador de voo certificado, telemetria em tempo real, produto endossado pela NASA ou vencedor já qualificado. A maturidade educativa precisa ser demonstrada com participantes.
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